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2012中考作文训练
作者：佚名 信息来源：本站原创 更新时间：2012-2-27
第五项内容：作文。
常见题型：
命题作文——给定题目，按要求作文（基本已经被淘汰）；
半命题作文——先将题目补充完整，然后作文；
自命题作文——提供一组话题或几则材料，根据自己对材料或话题的理解，自由命题作文。所以又常称为话题作文或材料作文。
初中作文一般考察记叙文或议论文写作，字数600字以上。
训练方法及要求：
中考（包括高考）作文的分值都占到了语文总分的40%左右。可见作文的重要程度（其实相比咱们中国人的历史上的考试，作文的比重已然小得多了。想当年俺们国家的科举考试，不就考篇作文吗？）。鉴于作文的重要性，各地的作文培训班保持长盛不衰。它们都承诺经培训，作文会在短时间突飞猛进。而且在期班结束后，拿出一篇学员的习作来，当做学习成果的证明。我无意否认培训班的成果，而且我还承认，只要方法得当，作文能力能够在短时间内有所提高。但要想通过短期培训来解决中高考中的作文得分问题，那是远远不够的。
为什么？因为，作文中的一些要素可以在短时间内取得突破，但很多要素必须要靠长时间的积累才能见到成效。比如构思和选材，它与你平时的阅读和生活的阅历息息相关，这可不是短时间能够改善的。
好在我前面已经讲到了增加阅读量的作用，也提出了阅读的方法和要求。如果你已经按照这个方法和要求去做了，那么，恭喜你，你已经具备了一个很好的训练基础。至于生活阅历，对大多数同龄人来讲，并没有太多的区别，而且随着阅读面的扩大和阅读能力的提高，自然而然中就能学会观察和体验生活。
有了基础，再通过训练来提高作文成绩就相对容易了。
“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应当怎样写’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。”这是鲁迅先生的原话。从中我们可以得出两点：其一，写作的第一步，是领悟和模仿；其二，大作家的作品太难，不太容易领悟，当然更谈不上模仿。大家可以看看，选入中学语文课本里的文章，无论是人教版还是苏教版还是别的什么版本，都是古今中外大作家的力作。但能够直接用来供初中生模仿的，恐怕还不多。换句话说，我们可以在教师的指导下去欣赏它，但却不能模仿它写好作文。这就造成了阅读和写作的脱节。
问题在以上分析过后已经渐趋明朗化。是的，问题的关键在于找到一个适合中学生作文的模仿对象。寻找的依据呢？中考的考题要求。又回到了起点！
来看看中考的作文题。目前全国各地中考作文题题型大同小异，命题作文因其考察方式太死板，不利于学生自由发挥，基本被摒弃。因此重点就在半命题作文（补充命题作文）和自命题作文（话题作文或材料作文）。
来研究一下：
第一，立意。初中作文立意，格调高雅是最基本的要求。无论怎样立意，最终都要归结于三个字：真（真诚、真心、诚信、真话等）、善（关爱、关照、关心、祝愿等）、美（环境、社会、科学、心灵等）。也就是说，无论补充命题还是将话题或材料进行抽象归纳，最终的立意要往这三个字靠。
第二，选材。无论记叙文还是议论文，选材都要求新颖、真实。那就要求选取的材料为近期发生的，而且是自己身边的，自己的亲身经历和真实感受。
第三，语言。作为正在成长的年轻人，语言风格既要有初中生的特点，具有童真童趣，又要体现向成熟的转化，反映出一些哲理性和幽默感。初中作文要求600字以上。字数要求不多，就更应该惜墨如金，语言尽量简洁明快。
根据上面的研究分析，为写好中考作文，选取的模仿对象应该具备以下特征：立意格调高雅、选材时尚新颖、语言简洁生动。字数最好在1000字以下（教材中的课文显然不适合）。中学生优秀习作是一种普遍选择，至少很多家长和教师这样认为。我认为可以但绝非最佳。其一是高度不够，它只能代表中学生的最高水平。你模仿它，你最多就只能达到这个层次。要使自己的层次高，模仿对象的水平也应该更高些；其二时效性不强，优秀习作都是往年的作品，在高速运转的信息社会，时尚话题一年功夫就会成为陈词滥调。
那么，最佳的模仿对象在哪儿？——报纸。各种综合类报纸。比如《中国青年报》、《南方周末》，还有晚报、都市报之类。选择其中的评论版、生活版、成长版、写作版等与我们作文要求相近似的版块。选入报纸的文章，通常都短小精悍，记叙文（散文或小品）叙事简洁明快，抒情平实动人，生活气息浓郁；议论文（杂文或短评），则通常针对身边正在发生的事物或时政要闻，内容新颖时尚，语言风格幽默犀利。事实证明，经过挑选，很多文章的立意选材以及语言风格，哪怕是字数都可以成为中考作文的理想模仿资料（以下称为模板）。（这是本人的发明，此法特命名为“以报为师”）
有了对象，紧接着是方法步骤。即如何进行模仿。
第一步，在动笔之前，先根据模板回答以下几个问题：
1.文章的主题是什么？（论点是什么？）
2.选了哪些材料或者话题？（论据是什么？）
3.这些材料通过什么方式与主题发生联系？（揣摩从材料中提取中心的方法，以及依主题选择材料的方法。）
4.文章最精彩的描写在哪里（最巧妙的论证在哪里）？怎样抓住生活细节？怎样描写心灵感悟？排比句、疑问句、反问句等特殊句式使用在什么场合，有什么效果？
5.文章题目、开头结尾有什么特点？整体布局有什么精妙之处？
第二步，模仿模板从材料或话题中提取主题（自命题作文），或从依主题选择材料（半命题作文）。
第三步，模仿模板的精彩描写或精彩论证，写一段文字。重点模仿生活细节、心灵感悟的表达方法，各种句式的使用方法等。
第四步，模仿模板，写题目（自命题作文），开头和结尾。
作文的模仿训练是个循序渐进的过程。刚开始模仿，要求从主题到结构，从构思到选材，尽量贴近模板。写出来的文章，自然避免不了生硬，有不太自然的地方。但模仿并不是抄袭，随着模仿次数的增加，写作能力会不断增强，最终将集众家之长，并形成自己的写作风格。正如唱歌和跳舞，最初只能模仿，等练就基本功，就会有自己的发挥和创造。写和读并不独立，当你写作能力在突飞猛进的时候，阅读能力也会潜移默化的提高。
作文训练分为两个阶段。第一阶段，可以看模板，时间也不作限制，尽量写出高质量的作品。第二阶段，则要限制时间，在规定时间内（40分钟内600字）完成作文。
主要问题及解决方案：
问题1——立意格调低俗。
解决方案——立意，是个人生观、世界观的问题。同样的材料、同样的话题，不同人会有不同的理解。这就是自命题作文的魅力所在。但好的立意不会是随意的。所以，训练中确定主题时，一定要往真、善、美三个字上靠拢。
问题2——材料与中心脱节，俗称跑题。
解决方案——完整仔细地阅读材料，从中找到几个关键词。如有几则材料，则从中找到共同的关键词。然后以这些关键词为中心来扩展主题。平时可以多作对照思考，看写作模板中，作者是如何根据他掌握的材料拟定文章主题的。
问题3——描写脱离生活泛泛而谈，论证没有充分的论据，依靠空话套话。俗话说的“假、大、空”。
解决办法——对付“假、大、空”，当然是“真、小、实”。就是要选取生活中发生的真事，事情并不需要惊天地，泣鬼神，而只需要身边发生的小事，以小见大，从小事情看大问题。论证观点一定要有确确实实的论据，用实实在在的事实来证明观点或批驳错误的观点。我们同样可以从模板中吸取营养，报纸上的文章通常就是发生在生活中的小事。那么，作者是如何“小题大做”的，是需要用心去揣摩的。
问题4——语言平庸。
解决办法——作文是拿给人欣赏的。如果都是大白话，那就不是作文，而是谈话栏目了。说这些并不是要堆砌华丽的词藻，发一些故作深沉的感悟，而是要发挥初中生应有的文字水平。语句既要精练简洁又要追求句式的变化。比如排比句、疑问句、反问句的适当使用，警句格言的画龙点睛，各种修辞手法的巧妙穿插，等等。其速成方法是，找一些短小的优秀散文、小品，杂文，进行悉心模仿，体会其中的语言风格和魅力。2012中考作文训练
常见题型：
命题作文——给定题目，按要求作文（基本已经被淘汰）；
半命题作文——先将题目补充完整，然后作文；
自命题作文——提供一组话题或几则材料，根据自己对材料或话题的理解，自由命题作文。所以又常称为话题作文或材料作文。
初中作文一般考察记叙文或议论文写作，字数600字以上。
训练方法及要求：
中考（包括高考）作文的分值都占到了语文总分的40%左右。可见作文的重要程度（其实相比咱们中国人的历史上的考试，作文的比重已然小得多了。想当年俺们国家的科举考试，不就考篇作文吗？）。鉴于作文的重要性，各地的作文培训班保持长盛不衰。它们都承诺经培训，作文会在短时间突飞猛进。而且在期班结束后，拿出一篇学员的习作来，当做学习成果的证明。我无意否认培训班的成果，而且我还承认，只要方法得当，作文能力能够在短时间内有所提高。但要想通过短期培训来解决中高考中的作文得分问题，那是远远不够的。
为什么？因为，作文中的一些要素可以在短时间内取得突破，但很多要素必须要靠长时间的积累才能见到成效。比如构思和选材，它与你平时的阅读和生活的阅历息息相关，这可不是短时间能够改善的。
好在我前面已经讲到了增加阅读量的作用，也提出了阅读的方法和要求。如果你已经按照这个方法和要求去做了，那么，恭喜你，你已经具备了一个很好的训练基础。至于生活阅历，对大多数同龄人来讲，并没有太多的区别，而且随着阅读面的扩大和阅读能力的提高，自然而然中就能学会观察和体验生活。
有了基础，再通过训练来提高作文成绩就相对容易了。
“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应当怎样写’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。”这是鲁迅先生的原话。从中我们可以得出两点：其一，写作的第一步，是领悟和模仿；其二，大作家的作品太难，不太容易领悟，当然更谈不上模仿。大家可以看看，选入中学语文课本里的文章，无论是人教版还是苏教版还是别的什么版本，都是古今中外大作家的力作。但能够直接用来供初中生模仿的，恐怕还不多。换句话说，我们可以在教师的指导下去欣赏它，但却不能模仿它写好作文。这就造成了阅读和写作的脱节。
问题在以上分析过后已经渐趋明朗化。是的，问题的关键在于找到一个适合中学生作文的模仿对象。寻找的依据呢？中考的考题要求。又回到了起点！
来看看中考的作文题。目前全国各地中考作文题题型大同小异，命题作文因其考察方式太死板，不利于学生自由发挥，基本被摒弃。因此重点就在半命题作文（补充命题作文）和自命题作文（话题作文或材料作文）。
来研究一下：
第一，立意。初中作文立意，格调高雅是最基本的要求。无论怎样立意，最终都要归结于三个字：真（真诚、真心、诚信、真话等）、善（关爱、关照、关心、祝愿等）、美（环境、社会、科学、心灵等）。也就是说，无论补充命题还是将话题或材料进行抽象归纳，最终的立意要往这三个字靠。
第二，选材。无论记叙文还是议论文，选材都要求新颖、真实。那就要求选取的材料为近期发生的，而且是自己身边的，自己的亲身经历和真实感受。
第三，语言。作为正在成长的年轻人，语言风格既要有初中生的特点，具有童真童趣，又要体现向成熟的转化，反映出一些哲理性和幽默感。初中作文要求600字以上。字数要求不多，就更应该惜墨如金，语言尽量简洁明快。
根据上面的研究分析，为写好中考作文，选取的模仿对象应该具备以下特征：立意格调高雅、选材时尚新颖、语言简洁生动。字数最好在1000字以下（教材中的课文显然不适合）。中学生优秀习作是一种普遍选择，至少很多家长和教师这样认为。我认为可以但绝非最佳。其一是高度不够，它只能代表中学生的最高水平。你模仿它，你最多就只能达到这个层次。要使自己的层次高，模仿对象的水平也应该更高些；其二时效性不强，优秀习作都是往年的作品，在高速运转的信息社会，时尚话题一年功夫就会成为陈词滥调。
那么，最佳的模仿对象在哪儿？——报纸。各种综合类报纸。比如《中国青年报》、《南方周末》，还有晚报、都市报之类。选择其中的评论版、生活版、成长版、写作版等与我们作文要求相近似的版块。选入报纸的文章，通常都短小精悍，记叙文（散文或小品）叙事简洁明快，抒情平实动人，生活气息浓郁；议论文（杂文或短评），则通常针对身边正在发生的事物或时政要闻，内容新颖时尚，语言风格幽默犀利。事实证明，经过挑选，很多文章的立意选材以及语言风格，哪怕是字数都可以成为中考作文的理想模仿资料（以下称为模板）。（这是本人的发明，此法特命名为“以报为师”）
有了对象，紧接着是方法步骤。即如何进行模仿。
第一步，在动笔之前，先根据模板回答以下几个问题：
1.文章的主题是什么？（论点是什么？）
2.选了哪些材料或者话题？（论据是什么？）
3.这些材料通过什么方式与主题发生联系？（揣摩从材料中提取中心的方法，以及依主题选择材料的方法。）
4.文章最精彩的描写在哪里（最巧妙的论证在哪里）？怎样抓住生活细节？怎样描写心灵感悟？排比句、疑问句、反问句等特殊句式使用在什么场合，有什么效果？
5.文章题目、开头结尾有什么特点？整体布局有什么精妙之处？
第二步，模仿模板从材料或话题中提取主题（自命题作文），或从依主题选择材料（半命题作文）。
第三步，模仿模板的精彩描写或精彩论证，写一段文字。重点模仿生活细节、心灵感悟的表达方法，各种句式的使用方法等。
第四步，模仿模板，写题目（自命题作文），开头和结尾。
作文的模仿训练是个循序渐进的过程。刚开始模仿，要求从主题到结构，从构思到选材，尽量贴近模板。写出来的文章，自然避免不了生硬，有不太自然的地方。但模仿并不是抄袭，随着模仿次数的增加，写作能力会不断增强，最终将集众家之长，并形成自己的写作风格。正如唱歌和跳舞，最初只能模仿，等练就基本功，就会有自己的发挥和创造。写和读并不独立，当你写作能力在突飞猛进的时候，阅读能力也会潜移默化的提高。
作文训练分为两个阶段。第一阶段，可以看模板，时间也不作限制，尽量写出高质量的作品。第二阶段，则要限制时间，在规定时间内（40分钟内600字）完成作文。
主要问题及解决方案：
问题1——立意格调低俗。
解决方案——立意，是个人生观、世界观的问题。同样的材料、同样的话题，不同人会有不同的理解。这就是自命题作文的魅力所在。但好的立意不会是随意的。所以，训练中确定主题时，一定要往真、善、美三个字上靠拢。
问题2——材料与中心脱节，俗称跑题。
解决方案——完整仔细地阅读材料，从中找到几个关键词。如有几则材料，则从中找到共同的关键词。然后以这些关键词为中心来扩展主题。平时可以多作对照思考，看写作模板中，作者是如何根据他掌握的材料拟定文章主题的。
问题3——描写脱离生活泛泛而谈，论证没有充分的论据，依靠空话套话。俗话说的“假、大、空”。
解决办法——对付“假、大、空”，当然是“真、小、实”。就是要选取生活中发生的真事，事情并不需要惊天地，泣鬼神，而只需要身边发生的小事，以小见大，从小事情看大问题。论证观点一定要有确确实实的论据，用实实在在的事实来证明观点或批驳错误的观点。我们同样可以从模板中吸取营养，报纸上的文章通常就是发生在生活中的小事。那么，作者是如何“小题大做”的，是需要用心去揣摩的。
问题4——语言平庸。
解决办法——作文是拿给人欣赏的。如果都是大白话，那就不是作文，而是谈话栏目了。说这些并不是要堆砌华丽的词藻，发一些故作深沉的感悟，而是要发挥初中生应有的文字水平。语句既要精练简洁又要追求句式的变化。比如排比句、疑问句、反问句的适当使用，警句格言的画龙点睛，各种修辞手法的巧妙穿插，等等。其速成方法是，找一些短小的优秀散文、小品，杂文，进行悉心模仿，体会其中的语言风格和魅力。2012中考作文训练
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