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2015龙岩中考语文试卷试题及答案
作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2015-8-10
(二)(13分)9.(3分)B10.(4分)示例:本文先提出“和为贵”的要义是各得其所、各安其位;(1分)其次解释了什么是各得其所、各安其位;(1分)再论述了如何实现各得其所、各安其位;(1分)最后强调了各得其所、各安其位的现实意义。(1分)
11.(6分) ①应遵循和而不同的原则。②应遵循无过无不及的原则③应尽职尽责、尽心尽力,不好高骛远,亦不推诿塞责。(或:应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。)(每点给2分)
(三)(22分)12.(3分)示例一:“我”的乡愁,女儿的乡愁,父亲的乡愁示例二:妈妈的乡愁,慈儿的乡愁,外公的乡愁
13.(4分)①妈妈是蒙古人,并在家会不时发作“乡愁 ”。②音乐会上的蒙古歌曲,拉近了慈儿与蒙古的距离(让她感到“离他们好近、好亲”)。③身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁,在情感上产生了共鸣。④慈儿想去看妈妈的故乡,亲身感受妈妈的乡愁。(意思答对即可,答对1点给2分,答对2点给4分)
14.(9分)(1)(4分)准确、形象地写出了“我”的“乡愁”像病一样不由自主爆发的情状,(2分)表现了“我”浓烈的思乡之情。(2分)(意思答对即可)(2)(5分)运用了神态描写和语言描写,(2分)形象写出了父亲在听完“我”的转述后发出的感慨:对慈儿不喜欢吃故乡的美食而感到惋惜,对自己吃不到故乡的美食而感到遗憾,(2分)表现了父亲的思乡之情。(1分)(意思答对即可)
15.(6分)
①“我”在台北,慈儿在纽约,父亲在德国都会产生远离故土的思乡之情,乡愁超越了空间的限制。(3分)②“我”在台北乡愁不时地“发作”,年长的父亲远在德国、心系故土,思乡之情愈加浓烈,说明了乡愁会随着时间的推移像一棵树一样不停地生长,永不老去。(3分)(意思答对即可)
三、写作(70分)
16.评分标准。
类别 |
内容 |
结构 |
语言表达 |
一类(63—70分) |
切题,思想感情健康,内容具体,中心明确;构思巧妙,合情合理。 |
完整,条理清楚,分段恰当,详略得当。 |
通顺,有文采,有个性。 |
二类(54—62分) |
较切题,思想感情健康,内容较具体,中心较明确;构思基本合情理。 |
较完整,有条理,能够分段,有详有略。 |
较通顺,较有文采。 |
三类(42—53分) |
基本切题,思想感情健康,内容简单,中心不够明确;构思基本合理。 |
基本完整,分段不恰当,详略不够得当。 |
大体通顺。 |
四类(31—41分) |
不切题,思想感情不够健康,内容空乏,中心不明确;构思不合情理。 |
不成篇。 |
不够通顺。 |
五类(0—30分) |
不切题,思想感情不够健康,内容太空乏,无中心;抄 袭文章。构思不合情理。 |
不成段。 |
极不通顺。 |
评分说明:
(1)评卷宜从二类卷切入,以内容和结构确定类别,再根据语言表达酌情评分。
(2)特色加分:达到下列四项之一者,可越等级加2—3分。
①感情真挚,有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖,见解独特。
③语言有文采,有个性。
④卷面整洁,字迹工整。
(3)对相对完美的作文要敢于打高分,要严格控制低分层。
(4)无题目扣2分,每少50字扣1分,错别字每3个扣1分(重现不计,最多扣3分)。
2015龙岩中考语文试卷试题及答案
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