2012攀枝花中考语文试题试卷及答案

                                                      

19．研读全文，结合自身实际，谈谈你的感悟。（3分）

答：                                                                   

五、（50分）

20．写作。

牛顿说自己是站在巨人的肩膀上。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

阶梯可用来登高，也可用来探幽。成长的阶梯上有你美好的期许，有你铿锵的步调。每一段难忘的时光，每一个动人的故事，每一句诚挚的话语，每一份感动，每一个发现，每一次纠结，都是你成长路途中最坚实的阶梯。

请以“阶梯”为话题，把你对人、事、生命（生活）的认识、体验、感悟表达出来。

要求：（1）标题自拟；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）写出真情实感；（4）结构完整，卷面整洁，字数不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

四川省攀枝花市2012年高中阶段教育学校招生统一考试语文参考答案

1.B【解析】本题考查对汉字注音的掌握情况，难度较小。A选项“ 滞笨”中的“滞”应读zhì，“ 鲜为人知”中的“鲜”应读xiǎn；C选项“顷刻”中的“顷”应读qǐng ,“即物起兴”中的“兴”应读xìng；D选项“恣睢”中的“睢”应读suī，“ 苦心孤诣”中的“诣”应读yǐ。

2.C【解析】本题考查成语在句子中的运用，难度中等。C选项中的“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐，泛指家人之间的乐趣，不能用来形容“校长、老师和与同学冷冻”之间的乐趣，故C项错误。做此类题目上，一定要弄清成语的具体意思。

3.D【解析】本题考查对病句的辨析能力，难度中等。A句成分残缺，应在结尾处加宾语中心语“意识”；B句前后不照应，前半句中“能否”强调正反两个方面，而后半句只强调一个方面，应在“养成”前加“能否”；C句重复累赘，“当务之急”与“眼下”重复，应将“眼下的”删去。

4.D【解析】本题考查对文学文化常识的掌握情况，难度中等。C选项中“令”是一种敬辞，用于对方的亲属或有关系的人，不能用于自己。谦辞“家”是有来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。所以我们在向别人介绍自己的父母时，可用“家严”和“家慈”这样的称呼。

5.A【解析】本题考查对文言实词的的掌握情况，难度较大。A选项中的“善”均为“擅长”之意；B选项中的“信”分别意为“真、确实”和“诚信”；C选项中的“志”分别意为“通‘记’，记住”和“志向”；D选项中的“说”分别为“能‘悦’，高兴”和“陈述”。

6.C【解析】本题考查文言虚词“其”的用法，难度中等。“其友李生问曰”中的“其”字为代词，意为“他的”，A、B、D选项中的“其”均为此意，只有C项中的“其”是语气副词，起加强证据的作用，在本句中可翻译为 “一定” “务必”等。

7.（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样，看见不贤的人就应该反省自己“有没有和他相似的毛病）。

（2）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，（我们）为国事而死，呆以吗？

（3）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。

【附文言译文】

王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。 

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？学习最忌讳www.91zhongkao.com的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”

8.锦江春色来天地（2）一山放过一山拦（3）蜡炬成灰泪始干（4）深林人不知（5）零落成泥碾作尘（6）门前流水尚能西（7）悠然见南山（8）云生结海楼（共8分，每空1分）

9.（1）示例：愉快（高兴、愉悦等），（1分）“人意好”（“好”“意好”（1分）

（2）示例：“乱”，（1分）不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（意思相近，答到其中一点即可得分）

10.示例一：有必要。阅读本身就是学习的一部分；增设“图书角能够方便我们利用机动时间进行阅读，而且更能营造良好的阅读氛围。（只有观点不给分，理由答对一点1分，意思接近即可）

示例二：没有必要。现在学生学习任务重，没有时间阅读；图书容易中遗失和损坏，设“图书角”会影响教室的活动空间。（观点不给分，理由答对一点1分，意思接近即可）

11.示例：加上这几个字，从范围上作了限制，（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）

2012攀枝花中考语文试题试卷及答案

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