2012年宁波中考语文试题试卷及答案

                           

18．文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）

                               ▲                                    

                             

（四）（8分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚^①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄^②言，政^③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

   【注释】①世祚：指国运。  ②玄：深奥。  ③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

19.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）

⑴向梦见伏羲、文王、周公   （  ▲  ）

A．刚才        B．假如       C．接近       D．向着

⑵日月广明之道             （  ▲  ）

A．道路        B．道理       C．引导       D．方法

20.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（  ▲  ）（2分）

A．乃博览群籍    凡三往，乃见    B．以《易》为宗        虽不能察，必以情

C．忽于眠中      皆朝于齐        D．与我言论世祚兴亡之事  实是欲界之仙都

21.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（  ▲  ）（2分）

   A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

   C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。

22. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）

                              ▲                                    

四、写作（50分）

23．根据要求作文。（50分）

  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。

    要求：①联系自己的生活体验写作。

②文体不限，文章不少于500字。

③文中不要出现真实的人名、校名等。

浙江省2012年初中毕业生学业考试（宁波卷）

语文试题参考答案及评分标准

一、书写（4分）

根据卷面书写情况评分。

二、积累运用（26分）

1.（1）驱（2）罗（3）博（4）犹（2分）

2.（1）B（2）C（3）A（3分，每格一分）

3.（1）家喻户晓  （2）……（省略号） （1分） （3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。（2分）

4.（1）却话巴山夜雨时 （2）月有阴晴圆缺 （3）受任于败军之际 （4）【示例】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （5）【示例】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁，留取丹心照汗青（6分，每空1分。（4）（5）两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字均不给分。）

5.（1）①从百草园到三味书屋  ②五猖会  ③无常（2分，每项1分） （2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。  【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。  真理的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。  【示例二】《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。（2分，内容基本完整，符合要求得2分，仅写出感受得1分）

6.活动一：【示例】书海导航（1分，符合要求即可）

活动二：材料②和材料④（2分，每则1分）

活动三：【示例】老师们，同学们，大家好！宁波是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承宁波人爱读书、读好书的传统，让我们在“书香四溢”的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！（3分，内容2分，语言表达1分）

三、阅读理解（40分）

（一）（12分）

7.【示例】好书胜药  好书怡人或誉为“书如阳光”“书改变生活”也可（2分，每空1分，意思符合即可）

8.【示例】①该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。②该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。（4分，每句2分。有具体赏析点得1分，言之成理即可。）

9.“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。（3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分）

10.编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。作者的角度：前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的作用。（3分，结合内容进行分析1分，理由1分，语言表达1分。言之有理即可）

2012年宁波中考语文试题试卷及答案

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