2012东营中考语文试题试卷及答案

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二〇一二年东营市初中学生学业考试
语文试题(A)参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1.答案： ①川 ② juān
评分：每小题1分，共2分。
2.答案：D
评分：选对得2分。
3.答案：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成语使用恰当1分，共3分。意思对即可。
4.答案：丹尼尔•笛福(“笛福”) 鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙) 示例：垦荒种粮 圈养牲畜 （或捕食猎物、制作衣服等）
评分：两空1分，共2分。其它答案符合要求即可。
5.答案：①不以物喜 不以己悲 ②宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有
求于王 ③何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 ④落红不是无情物 化作
春泥更护花 ⑤人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全

评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。共5分。
6. 答案示例：在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。
评分：要求话题（“理想”）一致，句式相同，运用比喻。意思对即可。答对1句得1分，共2分。
7.答案：（1）结果，由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。 （2）活动示例，①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。广告，①保护鸟类就是保护我们人类的家园； ②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。
评分：①“结果”要形成一定的逻www.91zhongkao.com辑关系（如因果关系等），能总揽所有材料，概括全面。意思对即可。2分。②“倡议”与“广告”各占1分，2分。合乎要求即可。共4分。

二、阅读（共50分）
8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。
评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。
9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。
评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。
10.答案：①却②点燃大火③即使④认为……鄙陋 看不上
评分：两小题1分，共2分。意思对即可。
11.答案： 那高耸的石头相拥着向下倾斜的，好像成群的牛马在小溪里饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着向上的石头，好像熊罴在向山上攀登。　
评分：画对语句1分，翻译正确通顺1分，共2分。
12. 答案：①孤寂、凄苦、悲凉 ②心神愉悦、陶醉自得
评分：两种心境各占1分，共2分。意思对即可。
13. 答案：寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸的苦闷抑郁不平的情感和重被重用的愿望。
评分：答对情感和愿望各得1分，共2分。意思对即可。
14．答案：欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。
评分：用法1分，效果1分，共2分。意思对即可。
15．答案示例：①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；②通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。

2012东营中考语文试题试卷及答案

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