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2011梧州中考语文试题试卷及参考答案
作者：佚名 信息来源：本站原创 更新时间：2011-9-20
10. 下列句子的译文正确的一项是（2分）
A．公亦尝闻天子之怒乎？
译文：公子可曾听说过天子的愤怒吗？
B．专诸之刺王僚也，彗星袭月。
译文：专诸被王僚刺杀的时候，彗星的尾巴扫过月亮。
C．怀怒未发，休祲降于天。
译文：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
D．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。
译文：如果士兵一定要发怒，将有两人的尸体倒地，血流五步，天下人都穿孝服。
11．文中画线句表现了唐雎什么精神？（2分）
（二）（5分）
金人破真定府，知府李邈死之。初，邈闻敌至，间道走蜡书上闻①，三十四奏，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。既破，将赴井，左右持之，不得入。宗望②胁之拜，不屈，以火燎其须眉及两髀③，亦不顾，乃拘于燕山府。欲以邈知沧州，笑而不答。后命之易服，邈愤，大骂，金人挝④其口，犹吮血噀⑤之，金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南面再拜，端坐受戮。后谥忠壮。
（选自《续资治通鉴·宋纪》）
【注释】①这句的意思是：连忙派人从小道送蜡书到京城报告这件事。 ②宗望：金兵将领。
③髀（bì）：大腿。④挝（zhuā）：抽打。⑤噀（xùn）：含在口中而喷出。
12．解释文中加点的词。（3分）
（1）破（ ） （2）旬（ ） （3）易（ ）
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
将死，颜色不变，南面再拜，端坐受戮。
三、现代文阅读（共28分）
（一）（16分）
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。 （作者：毕淑敏 选文有删改）
14．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。（2分）
按图索骥：
15．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）
16．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（2分）
17．下列说法有误的一项是（2分）
A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
18．（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）
（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获
得过什么益处？（4分）
A．公亦尝闻天子之怒乎？
译文：公子可曾听说过天子的愤怒吗？
B．专诸之刺王僚也，彗星袭月。
译文：专诸被王僚刺杀的时候，彗星的尾巴扫过月亮。
C．怀怒未发，休祲降于天。
译文：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
D．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。
译文：如果士兵一定要发怒，将有两人的尸体倒地，血流五步，天下人都穿孝服。
11．文中画线句表现了唐雎什么精神？（2分）
（二）（5分）
金人破真定府，知府李邈死之。初，邈闻敌至，间道走蜡书上闻①，三十四奏，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。既破，将赴井，左右持之，不得入。宗望②胁之拜，不屈，以火燎其须眉及两髀③，亦不顾，乃拘于燕山府。欲以邈知沧州，笑而不答。后命之易服，邈愤，大骂，金人挝④其口，犹吮血噀⑤之，金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南面再拜，端坐受戮。后谥忠壮。
（选自《续资治通鉴·宋纪》）
【注释】①这句的意思是：连忙派人从小道送蜡书到京城报告这件事。 ②宗望：金兵将领。
③髀（bì）：大腿。④挝（zhuā）：抽打。⑤噀（xùn）：含在口中而喷出。
12．解释文中加点的词。（3分）
（1）破（ ） （2）旬（ ） （3）易（ ）
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
将死，颜色不变，南面再拜，端坐受戮。
三、现代文阅读（共28分）
（一）（16分）
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。 （作者：毕淑敏 选文有删改）
14．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。（2分）
按图索骥：
15．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）
16．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（2分）
17．下列说法有误的一项是（2分）
A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
18．（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）
（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获
得过什么益处？（4分）
2011梧州中考语文试题试卷及参考答案
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