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2016桂林中考物理考试说明
作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2016-5-5
知识内容 |
考试要求 | ||
运动与相互作用 |
机械运动 |
长度和时间的测量 |
会根据生活经验估测长度和时间; 会选用适当的工具测量长度和时间; 知道机械运动,能举例说明机械运动的相对性。 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 知道世界处于不停的运动中。 能用速度描述物体运动的快慢;通过实验测量物体运动的速度。 能用速度公式进行简单计算。 |
运动的描述 | |||
运动的快慢 | |||
测量平均速度 | |||
信息的传递 |
现代顺风耳---电话 |
知道电话的基本结构和工作原理; 了解电磁波的产生、传播和接收; 知道光是电磁波;知道电磁波在真空中的传播速度。 知道波长、频率和波速;了解波在信息传递过程中的作用; 了解现代通信技术; 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 | |
电磁波的海洋 | |||
广播、电视和移动通信 | |||
越来越宽的信息之路 | |||
力 |
力 |
通过实验,认识力的概念和力的作用效果; 会用示意图描述力; 通过常见事例或实验,了解弹力; 会测量力的大小; 通过常见事例或实验,了解重力。 | |
弹力 | |||
重力 | |||
运动和力 |
牛顿第一定律 |
通过实验,认识牛顿第一定律。 能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 知道二力平衡条件。 通过常见事例或实验,了解摩擦力。 | |
二力平衡 | |||
摩擦力 | |||
压强 |
压强 |
通过实验,理解压强。 知道日常生活中增大和减小压强的方法。 通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。 知道大气压强及其与人类生活的关系。 了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 | |
液体的压强 | |||
大气压强 | |||
液体压强与流速的关系 | |||
浮力 |
浮力 |
通过实验探究,认识浮力。 会探究浮力大小与哪些因素有关。 知道阿基米德原理。 能运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 | |
阿基米德原理 | |||
物体的浮沉条件及应用 | |||
简单机械 |
杠杆 |
知道简单机械。通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。 通过生活事例或实验,了解滑轮的特点及应用。 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 | |
滑轮 | |||
能量 |
机械效率 | ||
功和机械能 |
功 |
结合实例,认识功的概念。 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 知道机械功和功率,能用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 知道动能、势能和机械能。 通过实验,了解动能和势能的相互转化。 能举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 | |
功率 | |||
动能和势能 | |||
机械能及其转化 |
续表:
知识内容 |
考试要求 | ||
能量 |
内能 |
分子热运动 |
知道常见的物质是由分子、原子构成的。 通过自然界和生活中的一些简单热现象,了解分子热运动的一些特点;知道分子动理论的基本观点。 了解内能和热量、温度的关系。 从能量转化的角度认识燃料的热值。 通过实验,了解比热容。尝试用比热容说明简单的自然现象。 |
内能 | |||
比热容 | |||
内能的利用 |
热机 |
了解热机的工作原理,知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 从能量的转化和转移的角度认识效率。 知道能量守恒定律。能列举日常生活中能量守恒的实例。 通过实例,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化;知道能量的转化和转移有一定的方向性。 | |
热机的效率 | |||
能量的转化和守恒 | |||
电流和电路 |
两种电荷 |
知道原子是由原子核和电子构成的,了解原子的核式模型。 了解摩擦起电现象和电荷之间的相互作用; 知道电流;知道常见的导体和绝缘体; 能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用; 会看、会画简单的电路图;会连接简单的串联电路和并联电路;会使用电流表;了解串、并联电路中的电流特点; 能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例。 | |
电流和电路 | |||
串联和并联 | |||
电流的测量 | |||
串、并联电路中电流的规律 | |||
电压 电阻 |
电压 |
知道电压;会使用电压表; 了解串、并联电路中的电压特点; 知道电阻;认识影响电阻大小的因素; 知道变阻器改变电阻大小的原理,了解变阻器的规格和使用方法。 | |
串、并联电路电压的规律 | |||
电阻 | |||
变阻器 | |||
欧姆定律 |
电流与电压和电阻的关系 |
通过实验,探究电路中电流、电压和电阻的关系; 理解欧姆定律; 会设计实验测量导体的电阻,会用图像说明实验结论; 知道串联电路和并联电路中的电阻关系。 | |
欧姆定律 | |||
电阻的测量 | |||
欧姆定律在串、并联电路中的应用 | |||
电功率 |
电能 电功 |
会使用电能表; 理解电功和电功率; 知道用电器的额定功率和实际功率; 会设计实验测量用电器的电功率; 通过实验,探究并了解焦耳定律,能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 | |
电功率 | |||
测量小灯泡的电功率 | |||
焦耳定律 | |||
生活用电 |
家庭电路 |
了解家庭电路和安全用电知识; 了解家庭电路中电流过大的原因。 | |
家庭电路中电流过大的原因 | |||
安全用电 |
续表:
知识内容 |
考试要求 | |||
能量 |
电 与 磁 |
磁现象 磁场 |
通过实验,认识磁场。了解磁极间的相互作用;知道磁感线的方向。知道地磁场。 通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向;会用安培定则判断通电螺线管磁场的方向。 了解电磁铁的优点及应用。 通过实验探究,了解通电导线在磁场中会受到力的作用及力的方向与电流方向、磁场方向之间的关系。 通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。 | |
电生磁 | ||||
电磁铁 电磁继电器 | ||||
电动机 | ||||
磁生电 | ||||
能源与可持续发展 |
能源 |
结合实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。 列举常见的不可再生能源与可再生能源。 知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。 了解世界和我国的能源开发利用情况,有可持续发展的意识。 | ||
核能 | ||||
太阳能 | ||||
能源与可持续发展 | ||||
学生 实验 (20) |
基本操作类 |
用刻度尺测量长度、用表测量时间 |
会使用简单的实验仪器和测量工具测量一些基本的物理量; 会用表格或图像记录、描述实验数据; 会使用简单的数据处理方法,从实验数据中得出实验结论和进行分析论证。 理解实验原理、实验步骤并能根据要求进行简单的实验设计。 能对实验进行评估、调整和改进。 | |
用弹簧测力计测量力 | ||||
用天平测量物体的质量 | ||||
用常见温度计测量温度 | ||||
用电流表测量电流 | ||||
用电压表测量电压 | ||||
连接简单的串联电路和并联电路 | ||||
测量类 |
测量物体运动的速度 | |||
测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 | ||||
测量固体和液体的密度 | ||||
测量小灯泡的电功率 | ||||
探究类 |
探究浮力大小与哪些因素有关 | |||
探究杠杆的平衡条件 | ||||
探究水沸腾时温度变化的特点 | ||||
探究光的反射规律 | ||||
探究平面镜成像时像与物的关系 | ||||
探究凸透镜成像的规律 | ||||
探究电流与电压、电阻的关系 | ||||
探究通电螺线管外部磁场的方向 | ||||
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 | ||||
六、考试形式与时间
考试采用闭卷、笔试形式;全卷满分为100分,考试时间为90分钟。
七、试卷结构
(一)试卷容量
试卷由选择题和非选择题两大题型构成。选择题主要是单项选择题,非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。每种题型包含若干小题,小题题量为28题左右。
(二)题型的数量
单项选择题约12题;填空题约8题;作图题约2题;实验与探究题约3题;综合应用题约3题。
(三)题型的赋分比例
全卷满分为100分,单项选择题约36%;填空题约16%;作图题约4%;实验与探究题约20%;综合应用题约24%。
(四)内容的赋分比例
物质约12%;运动和相互作用约38%;能量约50%。
(五)难度及比例:全卷难度为0.7左右,其中容易题约为60%;中等难度题约为30%;较难题约为10%。2016桂林中考物理考试说明
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