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2012杭州中考科学科目最后复习冲刺方法

作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2012-6-4

科学,在中考四门科目中,占比最重,180分。考察知识点,涉及物理、化学和生物。在最后的2周里,到底怎么复习?抓哪些重点?

  本报的第6期名师大讲堂,我们请来了杭州市翠苑中学科学教研组长邓敬东老师,为考生一一解答。对于科学复习,邓老师的经验丰富,他还是杭州市教坛新秀、杭州市学科带头人。

  科学科目考什么>>>

  考概念

  对于概念,大家可别以为只要简单的记忆就行。其实,考题出得十分灵活:将概念至于具体的情境之中,考察考生对核心概念的理解与辨析。比如2010年的一道题,通过中科院的“人造太阳”的背景知识,考察元素的基本定义。

  对概念更高一个层次的考察,即是对概念的再现与实际运用。这块,是考生的一个薄弱环节。比如,2010年的一道题,给出家庭电路连模型,让考生作出判断;再如,通过实验题,考察对化学反应的本质特征和质量守恒定律的理解。一般来说,考生都知道产生化学变化的本质有新物质生成。但在一个新的环境中,如何寻找变化的证据呢?不少考生就迷茫了。但其实,我们要从物质的颜色、气味、状态与质量中找。

  考实验能力

  同样,实验题也是放在具体情境之中,进行考察。但最近几年的中考题,不仅关注实验的基本操作(如量筒等仪器的操作),更重视操作中一系列问题的考核,比如,实验设计、数据分析、现象解释、实验时变量的控制、对实验中的科学问题提出猜想(即预期的结果)等。在表述时,要用规范的语言表达。

  比如,2009年的一道题:用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中,气筒的筒壁通常会发热,筒壁发热的原因是什么,并设计实验证明究竟哪个是主要www.91zhongkao.com的发热原因。这道题在当时得分较低,不少学生遇到3个障碍:不知道怎么设计实验;不知道怎么分析实验现象;不知道怎么用科学的语言描述现象。

  复习建议:回顾课本中经典的实验,曾经做过的重要实验,回想当时是怎么操作的,怎么设计的、操作中有哪些问题,数据是如何分析的,看到哪些现象。如果有条件,还可重新演绎,加深印象。

  考创新题

  在每年中考,都有一定量的创新题,主要在实验和运用两块。这是考察考生的创新思维,应用所学知识解决实际问题的创新能力。

  比如,2009年的34题:在课外活动中,老师要求学生自制一个总质量为400克左右,不使用电力的四轮小车,并使小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离最远。张明制作了如右图所示的一辆小车,他往试管中加入两种试剂,塞紧塞子,过一会小车向前运动了。根据他的实验,下设了4个小问题。

  解析:首先,读懂题意,即在不用电力的情况下,如何让小车跑起来,并更远更快。其次,明白这道题的原理。其实,给出的图已做了暗示,降低试题难度。如果考生能抓住试题本意——反冲原理,解决起来也就容易多了。

  复习建议:其实,创新题的知识点,都来源于课本。虽然,它们看上去题干很新,但只不过是被包装过了。我们仔细分析后,会发现,创新题考的就是曾经做过的某个实验或是观察过的现象。

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