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2011景德镇中考生物试题试卷分析
作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-10-12
2011年景德镇市生物中考试卷分析报告
分析人: 严剑 韩宝兰
一、前言
本次考试是景德镇地区学生生物学科初中升高中选拔考试,是为了检验初中阶段学生对生物学习的成果,并为高中选拔人才提供依据,考试范围为初一、初二年级人教版生物,依据是《初中生物新课程标准》,目前高中新课程改革进行中对初中生物内容的要求越来越高,所以在命题时突出与高中教学内容的过渡和衔接,突出基础性、实验性,以能力为主线,以实验为根本,以科学分析为重点,突出了我们生物教学的特点,反对死记硬背。因此,本次考试是开卷考试,卷面分为50分。全市有约一万五千考生参加本次考试,其中乐平约六千,景德镇市区和浮梁等约九千考生,由于乐平洪水,因此乐平考生考B卷,其它考生考A卷。由于有A、B卷同考情况发生,所以本次分析除了分别对A卷、B卷进行分析外,还有一项重要内容就是对A卷、B卷进行对比及相关性分析。
二、试卷的结构分析
为了做到科学命题,因此在命题前应做双向细目表,同样为了科学地分析试卷,我们根据本次中考A、B卷对试题中的内容结构、教学能力和题型结构分别进行分析,可参见下面表1、表2和表3
1、内容结构分析:
表1知识板块考查统计表
A卷 |
B卷 | ||||
知识板块 |
题号 |
分值 |
知识板块 |
题号 |
分值 |
1、陆地生活的动物 |
1 |
2 |
1、生态系统 |
1、11 |
12 |
2、生物进化的原因 |
2 |
2 |
2、生物进化的原因 |
7 |
2 |
3、传染病及其预防 |
3 |
2 |
3、传染病及其预防 |
10 |
2 |
4、神经调节的基本方式 |
4 |
2 |
4、神经调节的基本方式 |
4 |
2 |
5、植物的生理 |
5、12 |
12 |
5、植物的生理 |
13 |
10 |
6、细胞的生活 |
6 |
2 |
6、细胞的生活 |
9 |
2 |
7、青春期 |
7 |
2 |
7、实验基本原理 |
6 |
2 |
8、观察植物细胞 |
8 |
2 |
8、观察动物细胞 |
5 |
2 |
9、激素调节 |
10 |
2 |
9、细胞结构 |
2 |
2 |
10、基因的显性和隐性 |
11 |
11 |
10、基因的显性和隐性 |
12 |
10 |
11、人体的四大系统 |
9、13 |
11 |
11、人体的四大系统 |
2、4 |
4 |
总分 |
|
50 |
总分 |
|
50 |
2、教学能力分析:
表2 生物能力考查统计
A卷 |
B卷 | ||||
教学能力 |
题号 |
分值 |
教学能力 |
题号 |
分值 |
1. 生物学实验操作的基本技能 |
8、9 |
4 |
1. 生物学实验操作的基本技能 |
5 |
2 |
2. 科学探究和实践能力 |
5、9 |
4 |
2. 科学探究和实践能力 |
5、6、12 |
14 |
3. 观察和发现问题的能力 |
9、11 |
13 |
3. 观察和发现问题的能力 |
4、13 |
12 |
4.推理能力 |
6、7、10、11 |
17 |
4.推理能力 |
5、6、8、12 |
16 |
5.读图识图能力 |
1、2、4、5、9、12、13 |
29 |
5.读图识图能力 |
2、4、6、8、9、11、12、13 |
40 |
6.阅读理解能力和表达能力 |
7、11、12、13 |
32 |
6.阅读理解能力和表达能力 |
11、12、13 |
30 |
7.数据分析能力 |
11 |
11 |
7.数据分析能力 |
12 |
10 |
总分 |
|
50 |
总分 |
|
50 |
3、题型结构分析:无论是A 卷、B 卷,其题型的比例均一样,如表3。
表3 生物题型分值统计
题型 |
分值 |
比例 |
选择题 |
20 |
40% |
非选择题 |
30 |
60% |
2011景德镇中考生物试题试卷分析