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2012乌鲁木齐中考化学考试说明大纲
作者：佚名 信息来源：本站原创 更新时间：2012-4-1
化学
一、测试内容
（一）测试内容的基本要求
初中化学学科学业水平测试将体现素质教育要求和新课程理念，严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和人民教育出版社出版的九年级《化学》（上、下册）两本教科书的基本要求进行命题。从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，注意化学试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
注意加强化学试题与考生所熟悉的生活实际的联系，注意体现与化学有密切联系的材料、能源、人类健康、环境保护等方面的内容，重视考查考生运用所学化学知识进行分析问题、解决问题的能力，注意试题的综合性，引导考生关注对所学化学知识的归纳和整合，考查考生对初中化学知识结构的整体把握的能力。适当注意试题的开放性与探究性。注意体现科学精神、人文精神，强调人与自然、社会协调发展的意识。
（二）能力要求
根据化学课程标准和九年级化学教科书的要求，化学学业考试的能力要求依然是四个层次，分别为：识记、了解、理解、应用。
A.识记：是指“知道”、“ 记住”、“ 说出”已学过化学内容，要求学生具有对所学化学知识和材料、所做过的一些实验的再现能力。
B.了解：是指知道“是什么”。 是指对化学基础知识的要点，能够根据所提供的内容材料识别是什么，看懂课本中的图标和图片、能用化学符号和化学用语表示。
C.理解：是指懂得“为什么”。能够理解一些化学概念和原理的基本含义；初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，能从化学视角，分析一些化学现象，解决一些简单的化学问题。初步学会基本的实验技能（如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、使用化学用语、观察记录、简单计算）。
D.应用：是指学生在记忆、理解的基础上，运用所学的化学知识和掌握的技能，进行创新思维、设计实验、对推测结论进行验证的能力。
根据课程目标对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求，学业考试将在考查知识与技能、过程与方法的同时，尽力兼顾到情感态度与价值观的考查，以实现三维目标的统一。
二、测试方式及试卷题型、分值比例
化学测试试卷为物理、化学合卷，其中化学试卷满分为60分，理化合卷测试时间共120分钟，其中化学约占50分钟。采用闭卷笔试。允许考生使用科学计算器。
试卷题型有：单项选择、填空、简答、实验探究、计算等。
2012乌鲁木齐中考化学考试说明大纲
一、测试内容
（一）测试内容的基本要求
初中化学学科学业水平测试将体现素质教育要求和新课程理念，严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和人民教育出版社出版的九年级《化学》（上、下册）两本教科书的基本要求进行命题。从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，注意化学试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
注意加强化学试题与考生所熟悉的生活实际的联系，注意体现与化学有密切联系的材料、能源、人类健康、环境保护等方面的内容，重视考查考生运用所学化学知识进行分析问题、解决问题的能力，注意试题的综合性，引导考生关注对所学化学知识的归纳和整合，考查考生对初中化学知识结构的整体把握的能力。适当注意试题的开放性与探究性。注意体现科学精神、人文精神，强调人与自然、社会协调发展的意识。
（二）能力要求
根据化学课程标准和九年级化学教科书的要求，化学学业考试的能力要求依然是四个层次，分别为：识记、了解、理解、应用。
A.识记：是指“知道”、“ 记住”、“ 说出”已学过化学内容，要求学生具有对所学化学知识和材料、所做过的一些实验的再现能力。
B.了解：是指知道“是什么”。 是指对化学基础知识的要点，能够根据所提供的内容材料识别是什么，看懂课本中的图标和图片、能用化学符号和化学用语表示。
C.理解：是指懂得“为什么”。能够理解一些化学概念和原理的基本含义；初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，能从化学视角，分析一些化学现象，解决一些简单的化学问题。初步学会基本的实验技能（如取用药品、加热、选择仪器、连接仪器、配制溶液、检验物质、使用化学用语、观察记录、简单计算）。
D.应用：是指学生在记忆、理解的基础上，运用所学的化学知识和掌握的技能，进行创新思维、设计实验、对推测结论进行验证的能力。
根据课程目标对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的要求，学业考试将在考查知识与技能、过程与方法的同时，尽力兼顾到情感态度与价值观的考查，以实现三维目标的统一。
二、测试方式及试卷题型、分值比例
化学测试试卷为物理、化学合卷，其中化学试卷满分为60分，理化合卷测试时间共120分钟，其中化学约占50分钟。采用闭卷笔试。允许考生使用科学计算器。
试卷题型有：单项选择、填空、简答、实验探究、计算等。
2012乌鲁木齐中考化学考试说明大纲
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