2015鞍山中考大纲解读

    考生考数学，它不仅考查学生数学水平，其实也考查学生的心理，是一项学生综合素质的考查。因此考生的应试训练很必要，应进行答题速度、顺序、准确性的训练。

    在考场上做对会的题目，平时学习把不会的题目类型学会，这是正确的学习方式。
外语：强化学生阅读理解能力

    解读教师：满国华

    英语学科中考试题将体现“注重基础、能力立意、稳中求变”的命题原则，突出英语学科的交际性、实践性和应用性；保持语言材料及其题材与时俱进的特质；关注语言隐含的情感态度及文化意识，全面、科学、准确地考查学生在英语技能方面所达到的水平。2015年中考英语考试说明体现了“两个调整，三个不变，一条主线”的原则。

    英语试题题型及词汇范围略有调整，原来试卷中的“首字母填空题”调整为“从方框中选词并用其适当形式填空（12选10）”，分值不变。原来试卷中的“任务型阅读（1篇文章，10小题，共20分）”调整为“综合阅读（2篇）——任务型阅读（1篇文章，5小题，共10分）和阅读回答问题（1篇文章，5小题，共 10分）”，总分值不变。词汇依据《英语课程标准》列出的五级英语词汇表中的1500个单词和初中人教版《英语》教材词汇表中的200至300个短语。

    英语命题原则、试卷结构和难易度不变。一条主线是强化学生阅读理解能力。2015年中考英语试题将在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，着力考查初中生应具备的基本文化素养和综合运用能力。试题加大了对学生阅读理解能力的考查。阅读理解的文章选材接近生活，接近社会，具有新闻性和时代信息，能考查学生捕捉、搜集、处理、判断、分析、思维、理解、归纳信息的能力。

物理：考查知识应用于实践的能力

    解读教师：江芙蓉

    物理命题原则，体现新课程的基本理念，坚持以学生终身发展为本，充分发挥物理学科在培养学生科学素养方面的重要作用；遵从选拔与导向相统一的原则，使命题有利于引导教师改进课堂教学，注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养；注重“双基”考查，强调能力立意。通过科学探究中“过程与方法”的相关问题，考查学生学习科学知识和科学方法，以及分析问题和解决问题的能力。通过与学生生活、现代社会和科技发展相联系的有关问题，考查学生将所学物理知识应用于实践的能力。

    考试内容为人民教育出版社《义务教育教科书物理（八年级上册、八年级下册、九年级全一册》的教学内容。

    考试要求，在课程目标中，内容要求分为理解、认识、了解三个层次，其中较高层次的要求可以作为较低层次的要求进行考查，但较低层次的要求不能按较高层次的要求进行考查。不出有争议的问题，不出偏、繁、难、怪试题，易、中、难试题的分数比例为7:2:1。

    化学：扎扎实实地做好“双基”

    解读教师：周怀鹏

    今年的考纲做到了“稳中求变”，在局部上与去年考纲有所调整，例如：试题难度按照易、中、难比例为7:2:1的比例不变的前提下，在题目难度值有微调。例如：较易题难度值从0.8以上调整为0.7以上，中等难度题难度值从0.5～0.8调整为0.5～0.7，难题难度值不变。

    中考注重对学生能力的考查，初中化学中最基本、最核心的内容，始终是中考的重点。试卷中约70%分值的题目是直接对“双基”的考查。所谓的难题也往往是以“双基”为基础展开，最终还是回归到“双基”。

    考纲倡导“考在课外”。“考在课外”指的是命题注重情景，关注STS（科学、社会、技术）。STS教育跟社会生活有着密切的联系，资源、能源、材料、环境、食品安全、卫生与健康，都是STS教育关注的热点，复习中要多关注与化学有关的社会热点问题、多收集与STS有关的素材。

    此外要跳出题海，精选习题。模拟考试切勿过滥，大分值难题的出现是小概率事件，中考的难题通常是以小分值问题的形式分散在各个大题里，这要求考生面对大题时也有7:2:1的概念，即大题里只有个别问题有难度，不要因为个别小问题打乱整个大题的解题思路，练就冷静的心理素质。2015鞍山中考大纲解读

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