2012乌鲁木齐中考说明大纲出炉

三、测试内容
初中语文学业水平测试以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。根据乌鲁木齐市的语文教学和评价的实际，纸笔测验主要考查学生在识字与写字、阅读、写作三方面目标所达到的水平，也在一定程度上体现对学生综合性学习能力的考查。
具体内容及相应的能力层级如下：
（一）积累与运用
能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。
1．识记  A
○1识记常用汉字的普通话读音
○2识记常用汉字（3500个左右）的字形
○3识记课文涉及的重要作家作品知识
○4默写《语文课程标准》及教材规定背诵的优秀诗文（以古代作品为主）
2．应用  D
○1在具体的语境中正确使用常用词语（包括成语和关联词语）
○2根据需要采用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体
○3在具体的情境中发现问题，并能综合运用语文知识和能力去解决问题
（二）现代文阅读
能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。
1．理解  B
○1体味文中重要词语的含义和作用
○2理解文中重要句子的意义和作用
2．分析综合  C
○1根据不同的文体把握文章思路和表达特点
○2归纳内容要点，概括中心意思
○3体会分析作者在文中的观点、态度和情感
3．鉴赏评价  E
○1领悟文学作品中的形象、情感和语言
○2对文章的内容、语言和写法有自己的体验、发现和见解
（三）古诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文（以教材为主）。
1．理解  B
○1理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法
○2理解并翻译文中的句子
○3理解诗文的意思和作者的观点态度
2．分析综合   C
归纳内容要点，概括中心意思
3．鉴赏评价   E
领悟文学作品中的形象、情感和语言
（四）写作   D
能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。
符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确
结构合理，层次清楚，语言通顺
能用正楷或行楷书写，行款标点正确
四、测试形式和试卷结构
测试形式：闭卷，笔试。试卷满分150分，测试限定用时150分钟
试卷结构与分值：
1、积累和应用，约34分
2、现代文阅读，约38分
3、古诗文阅读，约18分
4、写作， 60分
试卷题型及占分比例：
选择题约占23%，
填空、简答、写作和其他题型约占77%

数  学
一、测试范围
2012年初中数学学科学业水平测试的范围是：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的所有教学内容和要求。
二、测试内容的知识技能与能力要求
1．知识技能要求
对知识技能的要求分四个层次，依次是了解（认识）、理解、掌握、灵活应用，各水平层次既有明显的不同，又有相互的联系，高一层次的要求包含低一层次的要求。具体含义如下：了解（认识）：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。
理解：能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。
掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。
灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。
2．能力要求
根据《数学课程标准》安排了“数与代数” 、“空间与图形” 、“统计与概率”、 “实践与综合应用”四个学习领域，着重考查学生在数学学习过程中，运用所学知识建立的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识和推理能力。具体要求如下：
数感：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。
符号感：能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所代表的数量关系和变化规律；会进行符号间的转化；能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
空间观念：能由实物的形状想象出几何图形，有几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件作出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述事物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。
统计观念：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。
应用意识：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。
推理能力：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理的表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑的进行讨论与质疑。
三、试卷题型及分值比例
试题的类型有选择题、填空题和解答题。选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求填写结果，不必写出计算和推证过程；解答题包括计算题、证明题、作图题、改错题、阅读题、应用题和开放探究题等。在解答时都应写出文字说明、演算步骤或推理过程。作图题只要求保留作图痕迹并给出结论，不要求写作法。
三种题型分数的百分比约为：选择题约占26.7％，填空题约占13.3％，解答题约占60％。考试时允许使用科学计算器。

2012乌鲁木齐中考说明大纲出炉

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