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2011扬州中考语文试题试卷点评
作者：佚名 信息来源：本站原创 更新时间：2011-6-18
语文：面向全体 注重实践 倡导创新
扬州市中青年教学骨干 、市优秀教师 江都市锦西中学 阮震定
策划 ：蒋锋 庆国 富宁 嘉宾主持：生国俊
2011年扬州市中考语文试卷的命题，有利于贯彻落实党和国家的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展；有利于基础教育课程改革的顺利实施，不断提高教育教学质量，进一步推进素质教育；有利于建立和完善基础教育质量的监测与评价体系，促进扬州市基础教育均衡发展。命题以义务教育阶段《语文课程标准》和苏教版洪氏语文教材为依据。基本意图为：面向全体学生，综合检测初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平，并有利于今后初中语文教学丰富语言积累，形成良好语感，培养创新意识、探究精神和语文实践能力，提高品德修养和审美情趣的教学导向。
命题严格按照《课程标准》要求，体现新课程理念，对初中语文教学有较好的导向作用。坚持全部试题自创的命题原则，试题材料和语言情境具有人文性、时代性。重视考查学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展水平。试题难易适度，题量适中，杜绝偏题怪题，突出语文素养。
命题坚持“稳中求变，变中求进，选拔性与导向性兼顾，突出语文学科的特点”的指导思想。强调能力立意，加强与社会生活和学生自身实际的联系，重视运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题能力的考查，以推动教学方式和学习方式的改革。
试卷布局合理，题型相对稳定，在稳定中又有所创新和突破。整份试卷分为三大部分：积累运用、阅读理解和作文，共22题。
第一部分积累与运用，主要考查了字音、字形、语句表述、成语运用、句意的连贯、文学常识及课文内容理解、名句默写、图表分析等主要知识点，注重积累，落实双基，凸显了语文学科工具性的特点，又充分考查了学生的语言运用能力。
第二部分阅读理解，由诗歌鉴赏、文言文比较阅读、一篇说明文阅读和散文阅读构成。创新之处在于将“经典诵读”巧妙地寓于诗歌鉴赏之中，在对李商隐的《夜雨寄北》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》的比较赏析中领略特定情境下诗人内心的思想感情，在对特定的“雨”的作用的体会中把握了“经典诵读”的真正内涵；试卷将“名著推荐与阅读”的考查与现代文阅读《扬州漆器》结合起来，在有关于“扬州漆器”的屏风上简要描述有关于《水浒传》英雄的故事，题型设计新颖，既考查了学生的语言表达能力，诗歌鉴赏和阅读理解能力，又渗透着较强的思想性和地方特色文化。
2011扬州中考语文试题试卷点评
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