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2011年河源中考数学考试说明大纲及样卷参考答案
作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-5-16
(4)整式与分式
①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示).
②了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算,会进行简单的整式乘法运算(其中的多项式相乘仅指一次式相乘).
③会推导乘法公式:(a+b)(a一b)=a2—b2;(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的几何背景,并能进行简单计算.
④会用提公因式法、公式法(直接用公式不超过二次)进行因式分解(指数是正整数).
⑤了解分式的概念,会利用分式的基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算.[参见题型示例5]
2、方程与不等式
(1)方程与方程组
①能够根据具体问题中的数量关系,列出方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
②经历用观察、画图或计算器等手段估计方程解的过程.[参见题型示例6]
③会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个).
④理解配方法,会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程.
⑤能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理.
(2)不等式与不等式组
①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义,并探索不等式的基本性质.
②会解简单的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集.
③能够根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式或一元一次不等式组,解决简单的问题.
3、函数
(1)探索具体问题中的数量关系和变化规律[参见题型示例7]
(2)函数
①通过简单实例,了解常量、变量的意义.
②能结合实例,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实例.
③能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析.[参见题型示例8]
④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围,并会求出函数值.
⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系.[参见题型示例9]
⑥结合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测.[参见题型示例10]
(3)一次函数
①结合具体情境体会一次函数的意义,根据已知条件确定一次函数表达式.
②会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b(k≠O)探索并理解其性质(k>0或k<O时,图象的变化情况).
③理解正比例函数.
④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.
⑤能用一次函数解决实际问题.
(4)反比例函数
①结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数表达式.
②能画出反比例函数的图象,根据图象和解析表达式 (k≠O )探索并理解其性质(k>0或k<O时,图象的变化).
③能用反比例函数解决某些实际问题.
(5)二次函数
①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式,并体会二次函数的意义.
②会用描点法画出二次函数的图象,能从图象上认识二次函数的性质.
③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导),并能解决简单的实际问题.
④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.
(二)题型示例
例1 一次水灾中,大约有20万人的生活受到影响,灾情将持续一个月.请推断:大约需要组织多少顶帐篷?多少吨粮食?
说明:假如平均一个家庭有4口人,那么20万人需要5万顶帐篷;假如一个人平均一天需要0.5千克的粮食,那么一天需要10万千克的粮食……
例2 估计 哪个大?
例3 在某地,人们发现某种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的近似关系:记录蟋蟀每分叫的次数,用这个次数除以7,然后再加上3,就得到当时的温度.温度(℃)与蟋蟀每分叫的次数之间的关系是:
温度=蟋蟀每分叫的次数÷7+3.
试用字母表示这一关系.
例4 对代数式3a作出解释.
说明如葡萄的价格是3元/千克,买a千克的葡萄需3a元;或正三角形的边长为a,这个三角形的周长是3a.
例5 化简:(1) ;(2) .
2011年河源中考数学考试说明大纲及样卷参考答案
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