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2011河源中考语文考试说明大纲及样卷
作者:佚名 信息来源:本站原创 更新时间:2011-5-16
6.奇妙的汉语魅力无穷。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”,浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”,如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然,这里的“绿色”不带有色彩却有了新意。
随着社会的发展,词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象,完成下面各题。
⑴“绿色食品”与“绿色装修”中,“绿色”的意思是 。(2分)
⑵ 除“绿色”一词外,还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。(3分)
示例:阳光工程 阳光:指公平、公开、透明。
第二部分 阅 读(44分)
一.文言文阅读(11分)
阅读《四知》一文,回答7—10题
大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
7.对下面加点词语解释不正确的一项是 (3分)
A.大将军邓骘闻其贤而辟之(辟:征召)
B.四迁荆州刺史、东莱太守(迁:迁徙)
C.故所举荆州茂才王密为昌邑令(为:做,担任)
D.以此遗之,不亦厚乎(以:拿,用)
8.翻译下面句子。(4分)
天知,神知,我知,子知。何谓无知!
9.从刻画杨震这个人物来说,文章第一句话属于侧面描写,作用是突出杨震的 ;而全文则突出了杨震 的品质。(4分)
二.现代文阅读(23分)
(一) (11分)
我们过了江,进了车站。我买了票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不太漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢地探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的泪又来了。
10.下面句子运用了哪种修辞方法?怎样理解这句话的意思?(4分)
我那时真是聪明过分。
11.文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?(4分)
12.对这两段文字理解全面,且能概括其突出的写作特色的一项是 (3分)
A.运用第一人称手法,通过对比,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写,表现了父亲对儿子的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了“我”对父亲的热爱。
D.这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写,以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。
2011河源中考语文考试说明大纲及样卷
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