2011淮北中考语文第四次五校联考试题及答案

　　联考4语文参考答案
　　第一部分  语文知识积累和运用（35分）
　　1．（1）崛    憩    （2）suì   xuàn   （3）A   （4）示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。
　　2．（1）①   在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
　　（2）③   去掉“多”或“近”。
　　3．（1）酒困路长惟欲睡    （2）斜晖脉脉水悠悠   （3）窈窕淑女，君子好逑。
　　（4）玉垒浮云变古今    （5）云横秦岭家何在？
　　（6）示例：山气日夕佳，飞鸟相与还。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。 荡胸生曾云，决眦入归鸟
　　（7）示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
　　白日依山尽，黄河入海流。  黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　4．（1）《简?爱》   夏洛蒂?勃朗特   （2）刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。
　　5．（1）活动目的：关注社区，共建和谐社区，培养社会责任感。
　　活动过程：第一步，制定调查计划（人员分组、对象、时间、调查表）第二步，按计划进行调查，做好调查笔记。第三步，进行分类整理，总结结论。
　　（2）A．社区居民没有丰富多彩的文化生活；社区居民没有良好的文明习惯；
　　社区居民之间缺少交流；社区的环境没有人管理。（答对三条既可得3分）
　　B．组建社区管理委员会，负责管理小区；组织中老年人参加健康有益的文化活动；张贴警示牌；开展周末、节日联谊活动。
　　第二部分  阅读（55分）  （一）(20分)
　　6．托物言志或借物抒情。   描写和议论
　　7．含苞待放     生动细致地描写红莲，突出不了红莲的形象。
　　8．（1）被不事张扬、暗暗飘香、悄悄凋零的桂花所感动。
　　（2）被默默行善，又默默离去的老大爷所感动。
　　9．荷是阳光欢乐（积极向上）的象征，如果具有荷不怕困难，不怕寂寞的精神，就能战胜生命中出现的风风雨雨。
　　（二）（20分）
　　10．积淀，成就人生的高度。
　　11．由毛竹和黄山松在无声中积聚了破土而出的力量从而成就了生命的奇迹，引出“积淀，成就人生的高度”的中心论点。
　　12．起到了引出下文、深入论证的作用。由上文的毛竹、黄山松转入到论点的提出与论证。
　　13．威廉?江恩在潜心的研究中实现了人生梦想。
　　14．每个人成长的过程就是一个不断学习、成长、充实自己的过程，生命就在每一天的进步中成熟起来，丰盈起来，每个人走过的历程都在书写自己的未来。
　　我每天认真地学习、积极地锻炼，都是为今后的发展奠定知识基础、身体基础。
　　（三）（15分）
　　15．（1）一鼓∕作气，再∕而衰，三∕而竭。
　　（2）公输盘∕九设攻城之机变，子墨子∕九距之。
　　16．（1）①于是  ②原故（原因）   ③倒下    ④“诎”同“屈”，理屈
　　（2）①Ｂ　　②Ｂ
　　17．（1）大国，是难以测度的，怕的是有埋伏。
　　（2）即使杀了我，也不能杀尽（保卫宋国的人）。
　　18．示例：从《公输》一文的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上做好准备，这样才使他们侵略的野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
　　从《曹刿论战》一文的结局看，弱小的鲁国能战胜强大的齐国，战前准备充分。取信于民这是保证战争胜利的先决条件，同时运用了正确的战略战术，掌握了有利的反攻战机。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是“人和”。这个道理同样适用于当今的社会现实。

　第三部分   作文（55分）按中考作文评分标准。
　　联考4语文卷命题说明
　　命题人   淮北五中  吴华丽
　　一、命题依据
　　命题的指导思想：以《语文课程标准》为依据，以本次月考主要内容为中心，面向全体学生，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生的语文知识积累与运用能力、各种文体的阅读能力、写作能力。注重考查学生的基础知识、基本技能以及语文的综合能力，真实、全面地反映学生在这一阶段语文学科学习目标方面所达到的水平。
　　二、内容与结构
　　本次语文月考主要侧重于九年级下册的内容，同时融合了九年级学习段的知识重点。试卷内容结构分三大板块：语文知识积累与综合运用（35分）、阅读（55分）、写作（55分）。（卷面分占5分）
　　（一）语文知识积累与综合运用（35分）：
　　语文知识积累方面包括：语音、汉字、词句、病句、古诗文名句默写及名著阅读，共占23分；综合运用题占12分，主要是句子仿写和“语文综合实践活动”。“语文综合实践活动”是九年级下册第三单元后的“综合性学习·写作·口语交际”中的“关注我们的社区”活动，并结合调查的形式，考查学生在实际生活中学习语文、应用语文的能力。这一部分内容的考查主要体现了对语文“双基”的要求。
　　（二）阅读（55分）：
　　两篇现代文阅读：一篇散文（20分），一篇议论文（20分）。文学作品中的散文阅读，议论文又是九年级段学习的重要文体，仍然作为了考查的重点。选文注意选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。主要是对学生阅读中最基本的文意把握、信息筛选整合、要点概括等能力的考查，也注重对阅读感悟、联想探究等的检测。第三篇是文言文的比较阅读（15分），两篇都是有关战争的，在今天看来仍有借鉴意义。文言文考查的内容基本围绕中考考纲的要求进行设计，主要考查文言语句朗读节奏的停顿、文言实词的解释、重点句子的翻译、对文章内容的整体理解和阅读的情感体验。
　　（三）写作（55分）：
　　本次月考的作文写作为半命题形式，既给了学生一定的写作自由，又有一定的约束力。命题思路总体是不给学生设置审题障碍，主要引导学生在语文学习的过程中关注自然、关注社会、关注人生，写出自己独特的感受和真切体验。

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