2011北京中考语文说明题型示例样题及参考答案

2011北京中考语文说明题型示例样题及参考答案

参考答案
　　第一部分  基础?积累
　　一、选择题
　　1.D  2.A  3.D  4.B  5.B  6．C  7．B  8．B  9．D  10.B  11.A  12.D  13.D  14.A  15.A
　　二、填充题、简答题
　　16．（1）会当凌绝顶（2）归雁入胡天（3）枯藤老树昏鸦（4）浮光跃金  静影沉璧
　　17．答案示例：①左丘明    ②长勺    ③曹刿与鲁庄公对话
　　18．略
　　19．答案示例：（我是）无名的小花，（总）在点缀美丽的大地。 （我是）奔腾的骏马，（总）想驰骋在辽阔的草原。
　　20．答案示例：你不是灯塔，却给我们指引着前进的方向。
　　21．①  ③  ②  ④
　　22.全球掀起汉语（中文）学习热。
　　23．（1）答案示例：①世博会是展示传播人类文明发展新成果的平台。②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。（2）答案示例：增进各国人民友谊（3）答案示例：与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。（或：注重环境保护的城市可以让生活更美好）
　　24．（1）①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。（2）答案示例：①就餐方便    ②物美价廉    ③政府监管（3）答案示例：学校成立社区助老服务志愿小组。
　　第二部分   理解?感悟
　　三、文言文阅读
　　（一）《醉翁亭记》
　　1．D
　　2．（1）茂盛的样子    （2）就
　　3．（1）有一座四角翘起，像鸟张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。
　　4．答案要点：①在滁州西南方向的琅琊山。②沿山行六七里处的酿泉之上。
　　（二）《桃花源记》
　　1．D
　　2．（1）顺（沿）     （2）整齐的样子
　　3．（1）渔人对此感到很奇怪。（2）桃林在溪水发源的地方就没有了。（3）不值得对外边的人说。
　　4．答案要点：①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。、④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
　　（三）《陈涉世家》
　　1.（1）逃亡（逃走）    （2）响应
　　2.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。
　　3.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）
四、现代文阅读
　　（一）《老北京的小胡同》
　　1．可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
　　2．答案要点：1丰富  2和谐 （有趣、安宁）
　　3．回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐）
　　4．答案要点：1写出"屁股帘儿"飞起时摇摇晃晃的样子；2表达了"我"的得意、兴奋，满足、舒畅。
　　5．答案示例：示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情怀。示例二：对城市建设中盲目拆除胡同的做法表示遗憾。示例三：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。
　　（二）1．答案示例：①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪
　　2．答案：①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景
　　3．答案示例：（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。"作者把黄河比作"不见首尾的丝带"，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用"缠"和"引"将黄河"云中而来，雾中而去，千回万转"之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。
　　（三）1.答案示例：①魁梧奇伟，沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
　　③在西安与冼星海相见
　　2.答案示例：①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。
　　3.答案示例一：作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
　　答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。
　　（四） 《年画》
　　1．作者是从年画的定义、题材和流派三个方面进行说明的。
　　2．答案要点：造型夸张、用色艳丽、象征寓意（或谐音取意）
　　3．答案示例：寓意：喜上眉梢（喜上眉头）  解说：“梅花”的“梅”与“眉”谐音， “喜鹊”在民间常被用来象征“喜事”，所以这幅画的寓意是“喜上眉梢”。
　　（五）《小品建筑》
　　1． 说明"小品建筑"名称的由来。
　　2. “群体性”是中国古代建筑的特点之一　“群体性”的内涵　以太和殿为例作具体
　　说明
　　3. 答案示例：“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。
　　（六）
　　1.答案示例：如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。
　　2.答案示例： ①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。
　　（七）
　　1．在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。
　　2．【甲】从容  【乙】大度   【丙】骨气
　　3．答案示例：这一段的论证过程是：首先指出只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点。接着，列举中外名人的事例来印证这一点。然后进一步阐明具有光芒四射人格的人物是“前进、创新和牺牲精神”的代表，而历史正在这种精神鼓舞下书写而成的，以此论证了这些人能够成就事业青史留名的原因。
　　（八）
　　1．答案：【甲】②    【乙】③    【丙】①
　　2．答案：“俯而学”指的是要沉下心去深入学习，潜心钻研。（要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍）“仰而思”指的是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。
　　3．答案示例：列举赵括的例子证明没有做到“仰而思”就不能获得成功；列举司马迁的例子证明只有做到“仰而思”才能有所成就。
（九）
　　1.创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。
　　2.答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。
　　3.【甲】②    【乙】③    【丙】①
　　第三部分   表达?交流
　　作文评分标准
　　等级内容、表达（46分）说  明书写（4分）
　　一类卷（50-43）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46-39分以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。  4分  书写工整，标点正确， 错别字2个以下，格式规范。
　　二类卷（42-37）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：38-33分以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。
　　三类卷（36-30）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：32-26分以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。
　　四类卷（29-0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25-0分以20分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。
　　说明:
　　1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
　　2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

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